四、學?！笆濉笔聵I發展的重點工作
根據學校事業發展的指導思想和發展目標，重點實施八大工程。
（一）教學質量提高工程
堅持育人為本、德育為先，強化職業道德和職業精神培養，促進學生知識、技能、職業素質協調發展；樹立“人人能成才”、“行行出狀元”的成才觀，因材施教，培育“名學生”，彰顯鮮明的人才培養特色。
1、狠抓教學常規管理。以促進課堂教學質量的提高為核心，在認真落實好“教”、“學”、“評”等環節的基礎上，進一步完善教學質量管理和保障體系，啟動學校人才培養質量年度報告制度。嚴把“出口關”，全過程、全方位加強教學常規管理。開展教師職業教育教學能力和實踐能力的培訓和考核，深化任務驅動、項目導向、訂單培養、工學交替等教學做一體的教學模式改革。
2、進一步加強專業建設和課程建設。主動適應區域經濟社會發展需要和產業發展規劃要求，及時調整專業布局。面向戰略新興產業、地方支柱產業、現代服務業和現代農業增設新專業。對初次就業率低于本省平均數的專業減少招生計劃，對連續三年初次就業率低于本省平均數的專業暫停招生。對連續二年年招生人數不足30人的專業，下年度暫停招生。引進、聯合、攜手行業、企業，加強重點專業及專業群建設，打造“名專業”。每個二級學院至少要建成一個“招生、培養、就業一體化”、在區域和行業內有顯著影響力的品牌專業或專業群。十二五”期間，專業動態控制在50個以內，專業群控制在20個以內。建成國家級重點專業2個，省級重點（品牌）專業10個，啟動重點專業的二期建設工程；服務國家“走出去”發展戰略，將各類產品、服務、職業資格的國際化標準融入教學內容，引入行業企業標準，校企合作共同開發專業課程和教學資源，打造“名課程”?！笆濉逼陂g，開發50門以上專業優質核心課程及課程標準；建成30門以上院級精品課程、12門以上省級精品課程，8門以上國家級（標準）精品課程；開發完成50種具有高職特色的教材和課件；建成10個校級及以上共享型專業教學資源庫。
3、重視學校人才培養工作狀態數據采集平臺等的建設，確保順利通過國家示范性高職院校建設的驗收和第二輪人才培養工作評估，為進一步推動學校科學發展奠定基礎。
4、進一步加強科研工作。堅持理論提升，科研帶動，樹立科研主動為教育教學服務、為經濟社會發展服務的理念，進一步完善科研管理與獎勵制度，積極推進二級科研機構的建設，突出校本研究與應用性研究?！笆濉逼陂g，發表論文平均每年360篇以上、其中核心期刊平均每年30篇以上，省級及以上教科研項目立項平均每年10個以上，提高課題的結題鑒定率和轉化率，取得一批高水平的教科研成果。
5、進一步豐富圖書館館藏資源。進一步提高學報辦刊質量。
（二）校企深度合作工程
深入推進校企合作，工學結合，完成湖北省教育體制改革項目“多模式整合資源 建設職教科技園”，借鑒“創業型大學”的辦學理念，培育“名企業”。
1、積極推進二級學院與大中型企業深度合作并取得實效，努力建設匯集、使用各種資源的開放的管理平臺。
2、進一步建設好校友會、校企聯誼會、孝感市職教集團、武漢城市圈高職教育聯盟等軟平臺。通過舉辦建校60周年慶典，進一步整合各種資源支持學校發展。
3、建設職教科技園。按照“股份制”、“加盟式”、“集團化運作”等新模式，推進以“三區一街一中心”為載體的職教科技園（硬平臺）建設。實行園區建設、教育改革、服務區域經濟發展的整體設計，力求實現教育投資體制創新、人才培養模式創新、教育服務地方經濟發展方式創新，將園區建成校企合作、工學結合的示范區，“雙主體育人、雙主體辦學”的實驗區。制定和完善學校產業管理辦法，進一步提高產學研一體化企業的經營和管理水平，支持九洲數控等企業和附屬惠濟醫院（集團）辦成知名品牌，為教學服務。
4、加強實習實訓基地建設?！笆濉逼陂g，完善校內12個系列的實訓基地，進一步加強校外實習基地建設，使校外實習實訓基地不低于280家，與學校深度融合的企業不低于200家，校內生產性實訓基地不低于30家，股份制企業不低于15家，省級戰略新興（支柱）產業人才培養基地不低于3個，國家“雙主體”校企合作示范基地不低于2個。
（三）人才強校工程
認真學習貫徹《國家中長期人才發展規劃綱要(2010-2020年)》精神，繼續實施人才強校工程。以高水平的“雙師型”教學人才、復合型的管理人才、創新型學術骨干和高層次專業帶頭人為重點統籌推進各類人才隊伍建設，培育“名教師”，建成3-5個省級教學團隊，1個國家級教學團隊，聘請15名楚天技能名師。
1、實施“33355”人才計劃，其主要內容是：通過內培外引，打造一支專兼結合的高素質教師團隊，使我校的博士達到30名、碩士達到300名、高級職稱人員達到300名，專業帶頭人達到50名，“雙師型”教師達到500名。
2、堅持改革創新，激發各類人才創造活力，重點圍繞用好用活人才、提高人才效能，完善人才工作機制，從人才培養開發、評價任用、激勵保障等方面形成更加科學、更具活力的一整套機制。
3、鼓勵各類人才傾心本職崗位、注重工作實效、爭創一流工作業績。真正做到事業留人，感情留人，待遇留人，環境留人。
4、加強名師培養，建立名師（名專家）工作室。發揮名師和行業專家在新教師培養、技術創新和技術服務中的作用，加快雙師結構專業教學團隊建設。在企業建立專業教師流動工作站，與企業聯合培養專業教師，使具有雙師素質的專業教師比例明顯提高?！笆濉逼陂g，學校專任教師達到800人左右，校外兼職教師達到專任教師的80%，專業專任教師中 “雙師型”教師比例達90%以上。
5、加大對管理隊伍、輔導員和班主任隊伍的培養力度。
（四）招生、培養、就業一體化工程
著力抓好招生、就業兩個關鍵性的工作，不斷完善招生、就業工作體制機制。
1、以就業為導向，進一步完善“招生—培養—就業”一體化運行機制，探索中高職相銜接的人才培養機制，探索就業導師制，建立就業創業服務體系，構建校內聯動機制、校際聯動機制和校企聯動機制，以教育教學的品牌效應帶動高質量的就業，從而帶動招收高質量的學生。
2、用好用活自主招生、單招等招生政策，加大招生宣傳力度，不斷拓展辦學領域，啟動留學生招生工作。
3、逐步增加中外合作辦學項目，大力引進國外優質教育資源，推進國際化辦學。積極拓展國外（境外）實習、就業。
4、建成文化創意與科技創業一條街，爭取建成省級大學生創業實踐基地。加強就業創業教育，不斷提高畢業生就業率和就業質量，學生就業率穩定在95%以上，使學生“進得來、學得好、就業暢”。
（五）體制機制創新工程
建立和完善黨委領導、校長負責、教授治學、民主管理的現代大學治理結構，完善湖北職業技術學院章程。積極爭取孝感市政府和省行業主管部門的支持，成立由政府、行業企業和學校組成的學校理事會。深化校內管理體制機制改革，既要敢抓敢管，又要熱情服務，努力靠管理增效益。
1、以充分調動團隊中各類骨干的積極性、主動性、創造性為目標，建立與我校人才培養模式相適應的管理體制和運行機制，積極穩妥系統推進校內管理改革。
2、進一步簡政放權，使管理重心下移，推行成本核算管理，使二級學院由“教學主體”向“辦學主體”轉變，激活二級學院辦學活力，全面提高管理效率和管理水平。
3、繼續實施精細化、標準化“兩化”管理，加強制度建設，優化工作流程。健全工作人員考核評價機制，完善考核評價標準和考核評價辦法，用好考核成果，充分發揮考核的導向作用。根據國家和省、市有關規定和要求，認真組織好崗位設置管理工作。
4、繼續推進后勤社會化改革，按照社會性、服務性和公益性原則，加強后勤基礎設施建設，完善后勤保障體系，進一步提高后勤服務和保障能力。實現師生對后勤服務評價滿意率達85%以上。
（六）服務能力提升工程
進一步增強社會服務的自覺性和主動性，積極開展社會服務，不斷提高社會服務的社會效益和經濟效益，打造社會服務品牌，推動校企合作長效機制的建立。
1、進一步加強社會服務平臺建設，完善社會服務的體制機制，健全“政府搭橋、部門牽線、行業企業參與、學校統籌、院（部）為主”的社會服務體系。
2、以服務為宗旨，為社會（社區）成員提供多樣化、個性化學習，成為孝感市繼續教育、文化傳播的重要基地，努力提高服務區域經濟社會的貢獻率。
3、以服務新型工業化、新型城市化和新農村建設為宗旨，充分發揮學校人才、科研、基地和管理方面的優勢和作用，開展繼續教育、培訓鑒定、技術服務、新產品開發等。力爭使社會服務收入成為提高教職工收入水平的重要途徑之一?！笆濉逼陂g，各類培訓年培訓量達到30000人次。幫助企業開發新產品10個以上、新工藝15個以上，取得24項以上專利。科學研究、技術服務、開發性生產服務收入平均每年200萬元以上。
4、積極做好兩型社會建設與職業教育發展研究中心、武漢城市圈副中心城市研究中心等研究機構的工作，充分發揮學校的決策咨詢、示范引領作用。
（七）校區拓展工程
統籌規劃校園基本建設規劃，著力推進南校區、臨空校區等校園基本建設工作，進一步改善辦學條件。
1、建設占地500畝的南校區。落實與香港銅鑼灣集團簽定的北校區置換協議，秉承“兩型、人文”的理念，重點推進南校區500畝征地，11.5萬平方米教學及生活用房建設工程，學生公寓標準化率超過85%。
2、完成教職工住宅樓工程建設，新建6萬平方米的宜住教師小區。
3、逐步改善附屬醫院辦院條件，先期擴建1200平方米。
4、建設臨空校區。主動服務孝感建設武漢城市圈副中心城市，進駐孝感臨空經濟區，力爭建設占地1000畝臨空校區，多渠道籌措資金，打造臨空國際老年健康養護中心、臨空經濟區醫院等。
5、加大農業技術培訓區建設力度，推進農科教結合，創建“農村科教示范園”。
6、建設一個先進、安全、穩定的校園網絡，推進數字校園和教育信息化建設。
（八）文化引領工程
堅持企業文化與校園文化的融合，打造人文校園、“兩型”校園、廉潔校園，建設“名文化”，努力創建“全國文明單位”。
1、開展文化活動，建設健康向上的校園文化。深入開展校風建設，促進“ 師生同心 協力共進”校風的形成；加強人文素質和科學精神教育，逐步建立起覆蓋課堂教學、課外活動和社會實踐的人文素質和科學精神教育體系；開展企業文化和中華民族優秀傳統文化教育，開拓校園文化建設的新載體和新途徑。
2、按照“園林化布局，功能化分區，人性化設計”的原則進行校園環境建設，構建和諧高雅的兩型校園。推進人文環境建設，設計制作能夠體現學校特色的視覺標識。規范建筑物、道路、廣場、綠地的命名；加強文化設施建設，推進學生宿舍區文化活動場所等設施建設；設計符合湖北職院文化特色和職業特點為主要內容的人文景觀，并合理布局。
3、編寫學校文化手冊，從理念識別、行為識別、制度識別、視覺識別、傳播識別等五大方面系統建構完備的學校文化識別體系。
4、建設“義工行天下”品牌和中華孝文化學院，推進中華孝文化名城建設。
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