各省、自治區、直轄市科協、教育廳（教委），新疆生產建設兵團科協、教育局，部屬各高等學校、部省合建各高等學校：

按照《關于加強新時代中小學科學教育工作的意見》要求，中國科協、教育部決定共同實施科學家（精神）進校園行動?，F將《“科學家（精神）進校園行動”實施方案》印發給你們，請認真抓好組織落實。

                                中國科協 教 育 部

                                2023年7月14日

                   （聯 系 人：中國科協宣傳文化部 生文遠 沈林芑

                    聯系電話：010-68527152）

“科學家（精神）進校園行動”實施方案

一、總體要求

1.指導思想。堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入學習貫徹黨的二十大精神，深入實施科教興國戰略、人才強國戰略、創新驅動發展戰略，大力弘揚科學精神和科學家精神,將價值引領融入立德樹人全過程，用新時代科學家精神鑄魂育人。

2.任務目標。構建開放協同工作模式，將科學家精神從抽象符號轉化為生動的科學家故事，引導廣大中小學生走近科學家，了解科學家精神，增強科學探索的好奇心，真正崇尚科學、熱愛科學，立志為黨成才、為國奉獻。

二、主要任務

1.大力開展科學家精神宣講教育。邀請院士專家走進校園開展科學家精神宣講活動。組織科技輔導員、少先隊員、共青團員講述科學家故事。鼓勵各地分層次建立科學家精神宣講團。在“翱翔之翼大學生科技志愿服務行動”中，組織大學生走進中小學校開展科學家精神演講報告。

2.精心打造“科學家故事眾創空間”。依托中小學建立一批“科學家故事眾創空間”（以下簡稱“眾創空間”）。依托現代科技館體系，聯合當地中小學校組織開展“科技館里的思政課”“科學家故事戲劇社”“Z世代天團秀”“逐夢采風團”等品牌活動，定期開展業務指導、交流培訓。組織幫助中小學師生參與“科學也偶像”短視頻創作傳播活動。

3.深入開展科學家故事閱讀推廣。充分利用中小學現有讀書角、圖書架、書報亭，充實科學家故事圖書。提升科學家精神出版物質量，推動出版社、科技館等機構向中小學生推薦優秀書目并定期更新補充。以班級為單位舉辦故事分享會、主題班會，以學?；虻貐^為單位組織開展讀書征文、演講朗誦等多種活動，支持科學家、科技輔導員深度參與學生故事分享，指導演講朗誦等，推動形成閱讀交流科學家故事濃厚氛圍。

4.加強科學家精神資源共建共享。依托國家智慧教育公共服務等平臺，建設“科學家精神專欄”，提供優質數字資源。依托“共和國的脊梁——科學大師名校宣傳工程”，讓科學大師劇走進中小學校。

三、工作要求

1.加強組織領導。各級科協、教育部門要把實施“科學家（精神）進校園行動”作為貫徹落實黨的二十大精神和習近平新時代中國特色社會主義思想的重要舉措，精心組織實施。加強上下聯動，加強統籌協調，運用眾創眾籌等新理念，有效發揮政府、學校、家庭、社會協同育人作用，充分調動教師、學生參與主動性，形成科學教育優質資源有效融合。

2.加強分工協作。中國科協、教育部建立跨部門聯合工作專班，定期開展會商。中國科協以“眾創空間”為載體，以現代科技館體系為依托服務賦能各地科協和中小學校。中國科學技術館負責“眾創空間”建設總體實施，制定規范標準，成立專家團隊，指導各地具體推進。教育部加強統籌協調，通過國家智慧教育公共服務平臺等載體，為各地提供優質科學教育資源。各地科協、教育部門及所屬科技館和中小學校主動加強溝通對接，建立開放協同機制，統籌各自陣地、隊伍、活動、平臺、項目資源，并積極爭取社會力量支持。

3.鼓勵探索創新。各地科協、教育部門要不斷探索創新以文化人的有效方法、載體和手段。鼓勵中小學生走進科學家工作場所，沉浸式了解科學家故事，感悟科學家精神。支持學校排演科學家故事短劇，鼓勵支持中小學生制作易于傳播的科學家故事微短視頻等，促進科學教育與人文美育匯交融合，豐富校園文化建設。有條件的地方可研究出臺有效可行的配套舉措。

4.營造良好氛圍。各地要及時凝練總結可復制可推廣的先進經驗，選樹典型案例，及時做好行動成果宣傳和先進經驗、典型案例推廣。充分發揮新媒體平臺作用，放大正面效果，引導廣大中小學生成為科學家精神的傳承者、傳播者、踐行者，在社會營造弘揚科學家精神的濃厚氛圍。