（本網訊：曹藝）為開拓學生的專業視野，提升學生的工科素養，培養學生在生產實際中研究、觀察、分析和解決問題的能力。機電工程學院2022級743名學生，在指導教師的帶領下，于11月5日至11日，赴襄陽、十堰開展了為期一周的專業認知實習。
精心組織 全面動員
實習前，學院組建了以“實習負責人-專業指導老師-輔導員”三級管理團隊，確保實習安全有序進行；制定了科學、詳細的實習工作計劃，以及周全的實習實施預案；召開專題班會，進行了實習動員，強調了實習過程中的安全和紀律要求，叮囑了關于生活、飲食及個人行為等方面的注意事項，介紹了實習的行程計劃和時間安排，明確了實習的工作任務和具體要求，確保實習達到預期效果。
理實交融 知行相長
機械制造及自動化、汽車檢測與維修、汽車制造與實驗技術、模具設計與制造、數控技術、電子信息工程技術專業347名學生前往十堰東駿實訓基地，深入湖北三環汽車有限公司、東風輕型發動機廠、東實大洋電驅系統有限公司等9家生產企業，學習了汽車流水線總裝工藝，電動車零部件流水線加工、總裝工藝、齒輪加工和模具制造工藝，汽車零部件沖壓成型和注塑成型加工工藝，汽車線束加工，發動機缸體加工，汽車傳動軸加工，變速箱拆裝，工業企業5S管理等生產實踐內容。
機電一體化技術、工業機器人技術、現代農業裝備應用技術和新能源汽車技術專業396名學生前往襄陽東誠大學生實習實訓基地，觀摩了湖北華越汽車零部件有限公司、東風井關農業機械有限公司、神龍汽車有限公司、中印南方印刷有限公司等10家企業的生產過程，了解了各企業的公司概況、管理制度，學習了生產環節中關鍵零部件加工生產、檢測、裝配過程，以及典型產品的生產工藝流程、標準和要求。
實習期間，各實習班級帶隊老師認真負責，全程跟隨，解決同學們在實習中的各種問題。實習基地為同學們安排了經驗豐富的工程師現場講解，開展靈活多樣的教學活動，充分調動了同學們的學習積極性。同學們遵循著“多觀察，多想問題，多提問”的實習要求，認真學習工程師講解的每一道工序，并主動積極與工程師討論和交流，每天撰寫實習報告和實習體會，真正的扎進實習中，取得了較好的實踐學習效果。同時，帶隊老師還對教學工作和企業實踐的結合進行了相關信息收集，具體了解課堂教學與實際企業運作的距離，并通過交流探討，找出教學中存在的不足，為完善教學計劃，改革教學內容與方法提供了實踐依據。
見有所得 習有所悟
學有所得、實有所得、思有所得。為進一步提升實習成效，總結經驗成果。11月17日，學院召開了認識實習總結座談會，帶隊指導老師，從實習前的準備、實習的實施過程、實習的收獲、存在的問題及改進措施等方面進行了總結發言。實習生代表各自分享了在外實習經歷，匯報了在實習過程中的所見、所學、所思、所悟，就自己的實習感受、心得體會及今后的發展計劃進行了交流發言。同學們認為，通過一周的認知實習開拓了眼界，學習的內容涵蓋了所學的大部分專業知識，第一次完整的將平時所學的零散知識點串聯起來，更加清晰地了解了自己所學的專業，對以后的發展也有了一定的目標。同時也發現了自己的不足，均表示今后要更加端正學習態度，樹立嚴謹的學習作風，學習好理論知識，加強動手能力。
知之愈明，則行之愈篤。通過此次專業認知實習，同學們熟悉了解工作環境和觀摩體驗工作過程，不僅對工作有了直觀了解和認識，也在交流與實踐中積累了相關專業知識，提升了專業能力。將“課堂”搬到“現場”，通過認知教育，汲取奮斗之力。同學們親臨未來工作環境，與行業內的專家以及從業人員零距離接觸，增強了個人職業發展的信心，為以后走向相應的工作崗位打下了良好的知識基礎、實踐基礎和心理基礎。
（審核：程勝文）
信訪電話：（0712）2868621
