（本網訊 彭琳君）為認真落實學校“深教改 強質量”落實落地，積極營造人人深入教學、人人關注課堂的良好氛圍，全面提升教育教學質量。教育與藝術學院積極開展2023-2024學年第一學期“解剖一堂課”教學活動。教育與藝術學院全體班子成員深入教學一線，充分調動和發揮老教師在教育教學中的作用，同時也為新教師搭建一個相互學習、交流的平臺。
本著釆取隨堂聽課、聽課不定時、聽課前不打招呼的原則，讓教師展現真實、扎實、高效的課堂效果。11月16日，學校教務處、教學督導組專家、教育與藝術學院相關負責人、專任老師代表等聽取了楊丹老師的《學前兒童發展心理學》課程，并開展了“解剖一堂課”交流活動。通過督導聽課評議結果反饋，該教師備課充分，教學目標明確，能夠突出教學重點和處理教學中的難點，教學層次清晰，能注意調動學生的積極性和主動性，較好的處理主導和主體的關系，注重講練結合，學生積極參與教學過程，課堂效果良好。
教師進課堂，交流促成長。通過“解剖一堂課”活動，有力地促進了教師整體素質和教學水平的提升，更有效地發揮了學院“兩級三維”督導職能，完善了學院內部教學管理體制，提高了教學管理水平。教育與藝術學院將進一步深入開展常態化聽課活動，總結分析學院課堂教學存在的問題，以便于更好地為教學服務，為學院構筑高質量教學保障體系添磚加瓦。
(審核人：肖成林)
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