（本網訊 王義劍 沈開鵬）為貫徹落實學?！吧罱谈膹娰|量”行動，加強課堂教學質量管理，不斷提高教育教學水平，5月17日上午，建筑工程學院開展“解剖一堂課”活動，集中解剖鄭瑛英老師講授的《建筑工程識圖2》和豐曉燦老師講授的《建筑工程計量與計價》兩門課程。
“解剖組”在聽課及現場問卷的基礎上進行了集中研討，并對學生教學質量現場評價數據進行了剖析?！敖馄式M”成員從教師素養、教學內容、教學設計、教學模式和方法、教學環節和手段、課程思政、教學評價等方面進行深入解剖，肯定并總結了優點，提出了診斷意見。
《建筑工程識圖2》課程主要優點有：教學目標明確、教學內容合理、重難點突出、師生互動比較充分、采用BIM技術輔助教學、充分運用依圖看物照物識圖教學模式、課堂精講多練等。主要改進意見有：BIM技術雖有運用但運用還不夠充分、沒有動態展示、要及時采集并記錄學生課堂表現、學生課堂參與度有待提高、思政元素有機融入課堂不夠。
《建筑工程計量與計價》課程主要優點有：教學目標清晰、重點突出、手段多樣、實效明顯。采用任務驅動、工程案例、小組談論、探究式等教學方法及虛擬仿真、職教云等數字化教學手段，以學生為中心，師生互動充分、課堂氣氛活躍、學習效果明顯。主要改進意見有：要對標國賽標準進一步優化教學設計、科學運用數智化技術、完善學生學習過程評價等打造高質高效課堂。
建筑工程學院堅持常態化診改，通過本次“解剖一堂課”活動，著力推出優秀課堂，發現不合規課堂，督促改進提升，持續提高課堂質效，全面提高教育質量。
《建筑工程計量與計價》課堂教學
《建筑工程識圖2》課堂教學
（審核：郭自燦）
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