（本網訊 通訊員：曹 藝 李冬云）他們是平凡的湖職機電人，在平凡的崗位上，面對疫情，他們挺身而出，合成“一線”老師戰“疫”的完整光譜，用實際行動踐行了新時代高校教師的責任與擔當。機電工程學院黨員干部沖鋒在前，盡自己的力量，讓黨旗在疫情防控第一線高高飄揚。
謝超明：奮戰在疫情防控一線的社區“守護者”
“我是共產黨員，我先上！”這絕不是一句口號，是湖職機電學院謝超明老師的真實寫照。自9月5日孝感城區實行靜態管理以來，他頂著父親剛離世的悲痛，義無反顧地奔赴社區防疫崗位。
小區是疫情防控的第一線，是群防群控的主戰場。曬書臺社區福星城住宅小區，共有常住人口1000余人，為了使防疫工作有條不紊地進行，謝超明同志主動請纓，第一時間申請加入小區防疫志愿隊。他全副武裝，身著白色“戰袍”，為了抗疫前線增添了一道靚麗的風景線。
疫情當前，他是無所畏懼的“逆行者”，冒著可能被感染的風險，積極為小區居家隔離人員測量體溫、為他們解決各類生活所需；他是仔細全面的“消毒員”，為避免居民在做核酸檢測時出現交叉感染，主動了解消毒知識及操作程序，對小區的核酸檢測場地開展全方位的消殺工作；他是恪盡職守的“守門員”，在小區出入卡點嚴格執行“外來人員一律禁入、小區居民持證進出”的鐵律，逢進必登、逢人必測、逢車必查，并做好信息登記工作；他是耐心細致的“宣講員”，特別是針對社區內一些還未意識到疫情嚴重性而依舊不正確戴口罩的老年人，他都會耐心上前勸說，并告知此次疫情的嚴重性及最新動態，向他們普及防疫措施等，督促并引導居民切勿放松警惕，形成良好防疫習慣。在社區嚴峻疫情和人手嚴重不足的情況下，他發動自己的愛人加入到抗“疫”的工作中，在微信群里進行政策宣傳，穩控業主情緒，協調配送物資。
在嚴密的防護措施下，每次工作結束，謝超明的身上都會留下一片片汗漬，臉上也留下了口罩的勒痕，但他認為，這都是湖職機電人最美的戰“疫”印跡。他說：“作為一名高校教師，同時也是一名共產黨員，在疫情來臨時堅守抗疫一線，是我義不容辭的責任和義務，我將繼續當好疫情阻擊‘先鋒隊’”。
一周的抗疫工作，謝超明在小區里走了25萬步、通話時長超過800分鐘，完成了127戶、315人核酸采集工作，“辛苦了”“謝謝”成為了他近日的社交高頻詞，謝超明用行動詮釋了一名黨員的責任與擔當,用忠誠與奉獻踐行著新時代教師的初心與使命。
胡蔣明：用心用情用智搭建精彩“空中課堂”
“《汽車電路識圖》即將開啟直播授課，請各位同學進入課堂學習?！币粭l線上教學上課提醒的推送在同學們的電腦上彈出。作為一名黨員，胡蔣明堅守育人初心，借助互聯網搭建起在線教學與學習平臺，確保了疫情期間4個班級的教學活動如期順利開展，他用實際行動詮釋了一名教育工作者在戰“疫”斗爭中應有的責任與擔當。
線上教學不同于線下授課，教學過程中直播平臺、網絡、電腦等隨時可能出現故障，為了保證課堂萬無一失，對線上教學環境反復測試，對平臺的使用反復模擬練習，直至游刃有余。為了上好線上每一次直播課，他對教材、教參翻了又翻，對教學設計改了又改，對課件完善了一次又一次。線上授課時，采用多種信息化手段和教學方法對知識點進行講解，把重、難點內容通過圖片局部放大加以標注并通過動畫逐步演示出來，既強化了重點，又易化了難點；為了保證學生學習效果，隨時隨機連麥提問，不定時的要求學生打開視頻，在聊天互動區及時了解全班反饋的知識掌握情況。為了更好地理順知識點，記憶知識點，課后布置了練習題進行鞏固，并對學習有困難的學生一對一QQ解答；學生的作業則通過QQ傳遞，進行個別化地反饋與指導。“胡老師，我們什么時候可以出去？”“疫情什么時候結束？”早上醒來發現有位同學凌晨一點多發來了信息。疫情靜態管理期間，有些同學出現了焦慮、壓抑等心理問題，他看在眼里，急在心里。在特殊時期學生心理健康至關重要，他在課后多次組織開展特色活動，在思想上、行動上引領學生，在各班級開展學習筆記評比大賽，課間十分鐘播放“抗疫”英雄人物視頻，弘揚抗疫精神，讓同學們深切體會逆行者們堅強不屈、迎難而上的勇士精神，引導學生感恩社會、勇于擔當、奉獻拼搏的精神。
桃李不言，下自成蹊。2門課4個班級一周22學時的教學任務，由于長時間使用電子產品，眼睛常發紅干澀疼痛，但他的教學熱情依然不減，對每個學生的掛念日夜無盡，用愛與無私詮釋著師者初心。
孫自力：學生在哪里，我就在哪里
“學生在哪里，我就在哪里”是輔導員孫自力一貫的思想行動自覺。自9月5日孝感城區實行靜態管理以來，機電工程學院輔導員孫自力化身為“管閑事”的勤務員、“會嘮嗑”的講解員、“愛串門”的守門員，牢牢駐守學生們安全健康屏障。
在學生返校前，他通過學生定位打卡實時了解學生身處何地，對于打卡定位顯示所在區域為中高風險區的學生電話關心其狀況并告知做好個人防護，要遵守當地政府的疫情防控要求；他做好中高風險區學生信息臺賬，為學生辦理暫緩返校登記；對于身處低風險學生，提醒其在返校途中避免途徑中高風險地區，不聚集、不逗留，不前往人員密集的公共場所，為學生有序安全返校提前做好工作部署。
為了保障學生安全以及正常的學校秩序，他按照“排查全覆蓋、學生一個不漏”的原則，組織并督促機電工程學院學生823人在“今日校園”APP完成每日體打卡工作，堅持以班級為單位，做到不落一人，持續精確掌握機電工程學院全體學生體溫健康狀況。對于已返校學生，他積極發揮學生干部推動力量，每日在班級群發消息、寢室樓下用擴音器滾動播放疫苗接種順口溜，提醒學生每日完成核酸采集工作，做到每日核酸全員必檢。
“疫情下，開學延，自律學習不能少。進系統，查課表，早晚鬧鐘定時叫。線上課，已來臨，學習平臺得裝好。云班課，輔導貓，釘釘直播來報道。進課堂，要提早，忘了簽到不得了。不分心，免打擾，后臺軟件全關掉。不缺席，不早退，清理桌面百事少。抄記錄，勤思考，知識要點需記牢。多結對，多互助，自主學習成效好。各位同學多用心，導員大哥放心了！”這是他為了督促在校學生按時上網課編的順口溜，并常態化深入寢室看望學生，核對返校學生人數。課下關心學生在校生活狀況，按照學校“不聚集、不竄訪”的要求提醒學生做好每日學習、生活安排。對于就餐問題，告知校內食堂不堂食，學生到購買飯菜時“即買即走”，打包回寢室就餐。
一條條舉措、一遍遍囑托、一句句問候都傳遞著溫暖與關懷，筑牢了師生同舟共濟抗擊疫情的堅強決心，使得疫情防控工作有力度且有溫度。疫情終將過去，就像他在給學生的留言里寫到“放心！無論何時，我們同在！”。
余 芳：是老師，更是學生的“鄰家姐姐”
8月31日，是機電工程學院新輔導員余芳入職的第一天，而就在幾天之后，孝感市疫情席卷而來，在這場無聲的“戰爭”中，剛入職的余芳迅速調整好角色，進入工作狀態。她主動入住學生宿舍，與學生們同吃住、在一起，成為了互相依靠的“鄰居”。因為學生，消解了她剛入職的孤獨與陌生感；因為有她，也讓學生在封校期間多了一份“安全感”。
在入住學生宿舍期間，余芳身兼數職，全方位服務學生的學習和生活。她是老師，努力完成學院安排的各項任務，為學生排憂解惑；她是“巡查員”，經常跟隨領導和同事們深入學生宿舍，及時了解學生的身心健康和學習狀況，與學生談心談話，積極對學生進行教育引導，排解她們焦慮不安的情緒；她是“聯絡員”，每天24小時保持手機暢通，經常睡著了也會突然驚醒，檢查手機有沒有電話和信息?！袄蠋?，我有點感冒了，要不要緊？”“老師，我天天在寢室，我好想快點返回教室，這段時間一直心情不好！”這樣的電話，余芳每天都會接到數十個，每天她的電話成了與同學進行思想交流和為同學們排憂解難的溫馨“熱線”。不管每天工作多么繁忙，身心多么疲憊，她總是熱情地幫助學生排解不良情緒，引導學生樹立積極理性的防疫心態，鼓勵同學們梳理戰勝疫情的信心和勇氣。
除了在校生的管理工作，余芳還負責新生的注冊、繳費以及健康情況的數據統計工作。為提高工作效率，她堅持線上線下齊發力，通過組建qq群的方式，讓在校的學生們參與每日打卡活動，每天早上八點和晚上七點，學生們將自己的學習情況以圖片的形式分享至群里，以此來激勵學生們在封校期間按時進行線上課程的學習，也鼓勵她們利用空余時間加強鍛煉，養成良好的學習和生活習慣。
作為離學生最近的“鄰家姐姐”，每天“宿舍-辦公室-食堂”三點一線，貌似單調的生活，卻因此與學生們交流更多了，彼此更熟悉了，一聲聲“謝謝余老師”便是她每天的溫暖所在，也正是這段特殊的經歷，給她上了一節最好的“入職第一課”。她說：“在未來，我將繼續本著‘繩鋸木斷，水滴石穿’的精神，踐行輔導員的初心和使命，做好學生的守護者，與學生一起譜寫美好的青春時光！”
（審核：袁曉洲）
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