（本網通訊員：王雪芳）11月18日下午，學前教育專業技能教研室課程思政合作教研活動在德藝樓407舉行。馬克思主義學院喻靖文、劉婷，課程思政教學研究中心周文、袁麗容，教育與藝術學院班子成員及學前教育專業技能教師全體老師參加了教研活動。
座談會上，晏昕悅老師以《舞蹈基礎》中一個教學單元的課程思政建設為例介紹了課程思政建設的經驗和困惑。舞蹈課、音樂課、美術課任課老師一一發言。與會專家對本次合作教研活動給予充分肯定，對藝術類課程思政建設提出建議，他們一致認為學前教育專業藝術類課程思政元素豐富，任課教師應采取巧妙地方式潤物細無聲地將思政元素融入教學過程中，重點培養學生的家國情懷、文化自信、師德師風、團結合作、勤學苦練等精神。為了達到育人效果，學校各部門應扎實開展“三全育人”，顯性課程與隱性課程密切配合，共同鞏固育人成果。教育與藝術學院院長肖成林在總結講話時指出，課程思政是落實立德樹人的有效方式之一，各門課程的思政目標應更加貼近生活，每個人都應守好一段渠，種好責任田，形成育人合力。
學前教育技能教研室積極響應號召，認真研究政策，堅決落實立德樹人根本任務。彭余全老師主持的《即興伴奏與彈唱》被列為學校第一批課程思政示范課，并順利結題。吳迪老師牽頭建設《舞蹈基礎》課程思政并申報了第三批課程思政示范課。去年秋季學期，每位老師都撰寫了課程思政案例與隨記。在人才培養方案修訂時，每門課程列出了與課程內容密切相關的思政元素和融入點。
（審核：肖成林）
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