（本網通訊員：葉芬）為全面貫徹教育部《高等學校課程思政建設指導綱要》要求，探索課程思政建設的長效機制。6月2日下午，口腔醫學院開展了課程思政合作教研活動，學校課程思政教學研究中心王洪濤、馬克思主義學院彭雅琴、文雪，口腔醫學院全體教師、輔導員等參加本次活動。
此次教研活動從觀摩口腔基礎教研室青年教師郭秋婷的課程思政示范課《診斷學》開始。從教學目標、教學思路、教學實施、教學效果、教學特色與創新等五個方面對課程思政建設與實施情況進行了深入的交流與研討。
研討中，輔導員鄧海波、陳玲建議在課程思政教育中建立任課教師與輔導員聯動機制，使學生課中、課后的思政教育相輔相成，提升成效；教學副院長許杰建議教師應結合本地傳統文化特色，探索打造“孝心仁術”的醫學教育品牌；學校課程思政教學研究中心專家王洪濤、馬克思主義學院教師彭雅琴、文雪指出，教師在授課過程中應找準思政教育融入點，提煉與專業課內容緊密結合的案例，案例要貼地氣，要能打動人心。
口腔醫學院院長何偉作了總結發言。他強調，全體教師和輔導員要不斷加強課程思政教育理念和方法的學習，多向課程思政專家請教，挖掘課程中的思政元素，真正做到教書育人并舉，為社會培養更多德才兼備的人才。
此次合作教研活動，營造了濃厚的教研氛圍，充分體現了資源共享，互相學習，共同提高的大職業教育理念。進一步推動了學科建設、專業發展，也邁出了學校各院系之間加強交流,實現優勢互補,促進共同發展的第一步。
（審核：廖建宏）
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