按照建筑工程技術專業國家級現代學徒制試點工作方案，本學期，建筑工程技術專業1707501現代學徒制班28名學徒在學校與泰森浩建設工程公司的統籌下進入第二階段的“跟崗學習”。
學校與泰森浩建設工程有限公司合作，組建建筑工程技術專業泰森浩現代學徒制試點班。推行校企雙主體育人，學生具有雙重身份，既是學生，又是學徒（企業的“準員工”），人才培養過程按照施工員等相關職業崗位群要求和學生職業成長的特點，采用“工程項目引導、能力分段提升”的現代學徒制人才培養模式，培養與崗位對接的建筑工程技術專業高素質技術技能型人才。
根據專業人才成長規律，將職業能力培養分為專項基礎能力、綜合實務能力和崗位實踐能力三個階段；根據每個階段能力形成特點，對專項基礎能力實訓實施“項目形式學徒制”，學徒在師傅指導下“邊練邊學”；對綜合實務技能實訓實施“跟崗形式學徒制”，采用“半工半讀”教學組織方式，理論課在學校進行，實踐課下工地跟著師傅“邊看邊學”；對崗位實踐能力培養實施“輪崗形式學徒制”，在師傅指導下“邊干邊學”，直至完全勝任崗位工作。
本學期，學徒進入第二階段學習。28名學徒在今年9月份集中進行了1個月的專業理論學習，10月份之后，安排周一、周四兩天上理論課，其余時間安排在建筑工地在企業師傅的帶領下“跟崗學習”。28名學生跟崗的工地分別為金桂園3#樓工程項目部、華隆佳盛5#樓工程項目部、車天地1#樓、2#樓、3#樓、4#樓工程項目部、孝感城鄉規劃設計研究院工程項目部。
7個小組采用每半月輪換的方式在不同的項目部學習，每個項目部安排一名企業師傅指導。本學期要求學徒完成任務工單13項，每周完成1篇周記，每月進行一次學習總結、學期末要通過答辯考核；學校指導教師和企業師傅一起負責學徒考勤，每周對崗位學習情況進行點評，對每次的任務工單、學習周記進行檢查，對學徒進行評價；年末企業還將對學徒進行年度考核。
學徒崗位學習已開展近兩個月，各項工作有序進行，整過過程進展順利，學徒學習進入良性循環，學徒學習效果良好。
（文/圖：張超 審核：郭自燦）
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