瞄準能力瞄準就業 造就實用實踐之才
——湖北職業技術學院物流學院電子商務專業側記
陶金龍看著網店的交易虧損，心怦怦直跳?！叭绻\營不善，最后會全盤皆輸?！痹谧詈髸r刻，陶金龍采取了降低進貨成本、“賤價”出售商品的策略。時間在一秒秒過去，跳動的銷售金額也讓人窒息……
這不是在淘寶、京東等網站上開店做生意，而是2017年全國高等職業院校技能大賽“電子商務技能大賽”比賽現場。在剛剛結束的大賽中，來自湖北職業技術學院物流學院電子商務專業的陶金龍等4名男生，在全國各地的80多支參賽隊伍、300多名參賽選手中戰績不俗，取得了團體賽二等獎的佳績。
“我們的電子商務專業，早已成為湖北省高職院校的一個特色專業?！焙甭殬I技術學院物流學院院長沈易娟驕傲地說。
“授人以漁，不是簡單地模仿制造，而是讓學生能用解方程式的辦法去創新?！边@次獲得全國性獎項，宋巍作為帶隊指導教師，功不可沒。2012年，宋巍是武漢一家企業的電子商務主管。懷揣著教師夢，宋巍放棄高薪應聘成為湖職物流學院電子商務專業教師。
為了讓電子商務的學生更具有實操性，宋巍自掏腰包、自建網站、自開網店帶領學生在真實的網上“真刀真槍”地實戰。他從最初的專業模擬實戰，到軟件仿真實戰，再到網絡平臺的全真實戰，累計投入了6萬余元。如今，宋巍帶領著學生們開始在微信、自媒體上做生意，讓學生帶著專業知識走進真實的網絡買賣，學生們的電子商務技能被發揮得淋漓盡致。
2013年，物流學院又開啟與企業合作模式，開始聘請楚天技能名師。湖北悅橋電子科技有限公司董事長張江華，成為第二位電子商務專業的楚天技能名師。與電子商務專業師生開展培訓、分享電商成果，參與電商人才培養計劃，制定課程設置，帶著學生到自己的企業實踐，手把手指導學生……
“經過努力，我們基本形成了‘學校、企業、市場’三元合一的人才培養體系?！鄙蛞拙暾f，物流學院在2016年9月份，對2014級電子商務專業的32名學生進行“現代學徒制”實驗班教學，按照“學生—學徒—準員工—員工”四位一體的人才培養總體思路，實施企業班組化管理模式，保障了學生掌握實習崗位所需的技能。
真才實學和好成績讓電子商務專業的學生成了企業“香餑餑”，“前幾天，2014級電子商務專業學生李暢還與我微信聊天，他說企業給他的年薪達20萬元。”沈易娟介紹，李暢今年22歲，老家在孝昌農村，勤奮好學、善于鉆研，曾獲得過2015年湖北省高職院校技能大賽一等獎，并于2016年代表湖北省參加全國高職院校技能大學獲得三等獎，現已在福建省泉州市一家服裝企業做運營總監。
沈易娟坦言，是校企開展現代學徒制，成就了學生的電商夢。
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