個人簡歷：
張洪春，1984年參加工作，中國共產黨黨員，副教授，現任湖北職業技術學院教師，從事教育工作38年。多次獲得“先進工作者”、“優秀班主任”、“優秀黨員”等。
教師是教書育人的工匠，38年來堅持做一名精益求精的“教書匠”。始終堅持以學生為中心的理念，潛心鉆研、因材施教，把好教學環節中的每一關。
張洪春，1984年參加工作以來，分別執教了大中專及技校等各級各類學校30余載。共獲得先進工作者6次、優秀班主任5次、優秀黨員5次及其它管理類獎勵3次；獲得各級各類教學類獎勵6項、各級各類科研類獎勵15次；主持教育部課題和省級科研項目（包括縱、橫向）8個；發表教育類專著2部；發表各級各類論文共50篇，其中核心論文25篇。
他說：“愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育?！弊鳛橐幻處煟瑘孕拧罢\摯的心靈，是學生情感的鑰匙，高尚的師德，是學生心靈的明鏡”。因此在工作中堅持用愛培育愛、激發愛、傳播愛，把自己的溫暖和情感傾注到每一個學生身上，把教育做到學生心靈深處，把愛落實到對學生的具體關懷中。在孝感供銷中專學校工作期間，一位名叫李翠英的大悟籍學生，經常流鼻血不止。通過走訪，了解家庭貧困，張洪春主動帶頭向該學生捐款，還組織其他學生捐款，及時送至醫院接受治療，使其擺脫了多年的頑疾。李翠英現在是大悟某中學高級教師，每次來孝感都會去看望張洪春老師……38年來，教過的學生已有數千名，在對學生教育過程中會根據學生性格和行為習慣，用不同方式給予關心和關懷，極盡所能幫助學生們健康成長。
“一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園”。在湖北職業技術學院工作以來，積極參加課程建設和專業建設，成為首批國家級職業教育教師教學創新團隊（軟件技術）核心成員、湖北省高等職業教育品牌專業（《軟件技術專業》）核心成員。同時以老帶新，以科研和項目建設為載體，十分注重對年輕骨干教師的培養。利用獲得各級各類教研課題的機會，共組織20余名教師參與課題調研、申報，指導他們進行課題研究、論文書寫與發表，幫助這些年輕教師完成向骨干教師的轉變，并使他們成為了教學與科研的中堅力量。
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