湖北職業技術學院（以下簡稱“湖北職院”）是國家高技能人才培養示范基地、國家示范性高職院校、國家優質?？聘叩嚷殬I院校、國家“雙高計劃”建設單位。湖北職院機電工程學院根據《國家職業教育改革實施方案》，按照“崗位集群相近、技術領域相通、服務領域相同、教學資源共享”的原則，對原有專業進行整合，構建了機械制造及自動化、機電一體化技術和汽車制造與試驗技術三個專業群，主動適應制造業轉型升級對人才的需求，打造“多元”育人湖北職院范式，體現了為黨育人、為國育才的初心使命，“有鹽同咸，無鹽同淡”的同甘共苦，“你不出彩，我不放棄”的責任擔當。
專業+產業 助力產教融合
機電工程學院落實立德樹人根本任務，聚焦制造業轉型升級對技術技能型人才的需求，按照“資源共享，互惠互利”的建設思路，積極與政府部門、行業、企業共建實踐教學基地，打造了一批具有示范引領作用的國家、省級高水平生產性實訓基地，為學生專業技能和創新能力培養提供了平臺，實現了人才培養“質”的提升。
近年來，機電工程學院先后與國內高端裝備、先進智能等制造領域企業合作，建成集教學、社會培訓、技術服務于一體的現代農業裝備實訓基地、5G智能終端硬件人才培養基地；政校行企四方聯動，建成孝感市首家現代智能農場示范基地；積極開展“訂單班”聯合培養，通過校企共同選拔方式組建了“東風井關訂單班”“TCL訂單班”“立訊訂單班”等，每年遴選優秀學生進班學習，政校行企協同培育制造業急需的高素質技術技能人才。
學校+企業 助推校企合作
根據“一條主線、兩個平臺、三項職業”（一條主線，即校企聯合培養的人才培養模式；兩大平臺，即校內外實訓基地；三項職業要求，即職業理論基礎、職業操作技能、前沿技術應用能力）的方案，機電工程學院以走訪校內外專家、畢業生跟蹤調查、企業調研等方式開展調研活動，明確專業群對應的職業崗位（群）及其對應的整體能力、專項能力和關鍵能力，結合技術領域和職業崗位（群）任職要求，按照“課程內容與崗位標準對接、培養過程與生產過程對接、畢業證書與職業資格證書相結合”的原則，將每個專業群優化為3—5個“技術技能模塊”和1個“前沿技術模塊”，制定并實施“大基礎·宏模塊”教學改革方案。在人才培養模式、課程體系構建、關鍵崗位能力需求等方面開展實踐探索，形成了一套可借鑒、可復制、能推廣的分層分類、多元化、立體化的教學改革范式。
機電工程學院準確把握產業轉型升級對技術技能人才的新要求，精準定位專業群未來工匠培養目標，先后邀請行業企業領軍人才、大師名匠參與人才培養方案、課程標準等教學文件研制工作，把企業對技術技能人才的綜合職業能力要求貫穿專業人才培養全過程，實現人才培養與企業需求無縫對接。校企聯動育人成效顯著，保證學生走向工作崗位后擁有多項職業技能，畢業生就業率達98%以上，其中71%在上市公司就業，專業對口率和就業質量高，發展前景廣闊。
大師+大賽 助燃師生出彩
學校機電工程學院制定實施了“導師+項目+團隊”的技能大賽訓賽機制，聘請來自行業企業的知名專家擔任項目導師，共建技能名師工作室，組建了7個競賽模塊教學團隊，打造了一支高水平、創新型的“教練型導師”隊伍，指導的青年教師多次在省教學能力大賽中獲獎，學生的綜合素質和大賽成績均得到顯著提升。
近年來，機電工程學院團隊在學生技能大賽、“互聯網+”大學生創新創業大賽、全國大學生機械創新設計大賽和“挑戰杯”大賽中共獲得全國一等獎6項、二等獎8項，省級一等獎17項。為帶領學生開展技術服務，團隊先后成立了機電創新研究所和機械技術協同創新中心，承擔企業橫向課題6項，以第一發明人獲得國家專利66項，新申報國家專利121項（國家發明專利60項），2項專利成果成功轉化并取得顯著經濟效益，為企業開發試制產品16項，產品、服務助推協同企業間接收入3200萬元，為地方經濟作出了全方位的貢獻。
先后主持研發了6件“老年護理”標志性產品和設備（殘疾人淋噴搓按全身自動化護理沐浴機、殘疾人自動化淋噴按烘全身護理輔助裝置、多功能血管清理蠕動爬行毛毛蟲、飛檐走壁按摩護理多功能仿生壁虎、頸腰椎四肢一體化康護理療雙模雙態機器人、自動化老人洗浴助手），授權了20多件護理康護相關專利，為學校“雙高計劃”及護理專業群建設提供了有力支撐；研發成果和獲獎證書作為有力支撐，助推國家職業教育教師教學創新團隊成員成功立項。學院“導師+項目+團隊”訓賽機制獲《中國科技報》《楚天都市報》《孝感日報》等多家媒體報道，團隊指導教師朱志強作為高職院校代表赴北京參加中國科學院第二十次院士大會、中國工程院第十五次院士大會和中國科學技術協會第十次全國代表大會。學院涌現出南極科學考察隊成員古明良、三江航天集團金牌教練馬文斌、湖北省“長江學子”周攀等一批優秀畢業生代表。
學校第三次黨代會確立了今后5年工作的奮斗目標，對闊步邁向“強校有我”新征程、推進學校事業高質量發展作出了全面部署。機電工程學院將繼續秉承“緊密對接產業、產教深度融合、全面深化改革、提升育人質量”辦學理念，以“強校有我在行動”主題實踐活動為抓手，加強內涵建設，著力打造辦學特色，積極開拓高職教育本科專業，不斷提升辦學水平，輸送高素質技術技能人才，為湖北省乃至全國制造產業高質量發展作出湖北職院貢獻。
（袁曉洲 寧國安 曹藝）
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