一個91歲，一個19歲；
一個是抗美援朝志愿軍戰士，一個是朝氣蓬勃志愿者；
他們年齡相差72歲，在和平年代，在志愿者活動中，他們在一起結對子、話成長。
這一幕，是發生在湖北職業技術學院的感人場景：學校離休老干部、年逾九旬的黃繼光生前所在營老戰士、照顧病妻50年如一日、第三屆全國道德模范提名獎獲得者魏迪仁，與大學生促膝而談，共同緬懷先烈，不忘初心。
長期以來，湖北職院結合高職教育規律和學生特點，不斷創新志愿服務工作體制機制、方式以及活動載體等，經過多年實踐探索取得了明顯成效。學校先后榮獲湖北黨建工作先進單位、服務湖北發展先進高校、全國志愿助殘示范基地等榮譽稱號。學校已連續六屆榮獲“湖北省文明單位（校園）”榮譽稱號。
“美人之美”：美哉志愿者
“頭痛左右太陽穴，風池風府一樣攻，連捏帶按十余次，須臾頭上即覺輕……”乍一聽，人們會以為這是中醫學徒在背誦古方。其實，這是該?！爸旅辣M孝”志愿服務隊的學生們在勤練本領，旨在為學校師生、宿舍管理員、福利院老人提供免費義務理療服務、康復指導訓練和健康養生服務。
“學校專業建設要圍繞地方產業需求，人才培養要服務區域經濟社會發展，”學校校長朱虹強調，“要以貢獻求支持，以服務求發展?！?/p>
學校把專業建設與“奉獻、友愛、互助、進步”志愿服務精神有機融合，形成具有湖北職院特色的“感恩、責任、忠誠、奉獻”育人理念，每個教學院結合專業特色成立志愿者服務隊，指定專業教師擔任指導老師，將志愿者按所學專業、個性特長等進行分類培訓、精細管理，實現職業技能與志愿服務相互結合、相互促進、共同提升。
比如，學校美容學院依托以教學為主、社會服務為輔的醫學美容實訓中心，建設“致美盡孝”志愿服務基地，“校內美容院”、會務活動化妝室、亞健康咨詢理療室、環保服裝宣傳展示廳、志愿者專業知識技能培訓室等一應俱全。
近幾年，在“致美盡孝”志愿服務隊的倡議下，學院持續開展“宿管阿姨美化我們的環境，我們美麗宿管阿姨的容顏”主題活動，累計志愿服務17976人次。
“各美其美”：美在志愿行動
身穿紅馬甲，齊唱奉獻歌。“在每個周末參加各類志愿活動，是我們很喜愛的雙休模式，既鍛煉了專業技能，又給需要幫助的人送去溫暖，特別有意義?！眮碜栽颇系酿埶济艉褪矣讯「Ｓ甓荚诎嗌铣煽兠星懊齻冊谡n余時間長期參與志愿服務活動，一堅持就是兩年多。
學校結合高職學生身心特點及興趣愛好，先后成立了青年志愿者協會、義工社、科普志愿宣傳隊、醫療志愿服務隊、孝文化藝術傳承與教育志愿服務隊、文藝表演志愿服務隊等公益團隊。在指導教師的帶領下，組織師生志愿者進社區、進農村、進企業、進家庭、進軍營，開展送政策、送教育、送健康、送歡樂、送科技等“五進五送”主題活動。
截至目前，湖北職業技術學院設有校級（院級）志愿服務團隊16個，在校生每年進行“志愿匯”網上登記注冊的青年志愿者有6677人，每年參加校內外活動達60余場次，服務項目涉及文化教育、信息技術、醫療護理、家電維修、物流商貿、建筑施工等專業領域。
學校義工社曾獲“湖北省志愿服務先進集體”稱號，“義工行天下”被評為湖北省精神文明建設十大品牌。學校農機家電義務維修志愿服務隊被省團組織、省志愿者協會評為湖北省“本禹志愿服務隊”示范團隊，“孝心護理志愿服務隊”、“致美盡孝”志愿服務隊等5個服務隊被評為湖北省大學生志愿者暑期“三下鄉”社會實踐活動優秀團隊，護理學院團總支被授予全國大中專學生志愿者暑期“三下鄉”社會實踐活動優秀單位。
經過多年努力，湖北職院志愿服務工作取得了顯著成效，涌現出“全國道德模范”“全國孝親敬老之星”“全國向上向善好青年”“湖北省道德模范”“湖北省最美紅十字志愿者”“感動孝感人物”“孝感市十大孝子”等十余人次，形成了“道德群星”現象。
“美美與共”：美載志愿精神
孝感市是孝文化之鄉，董永、黃香、孟宗等孝子故事馳名古今。湖北職院充分發掘中華孝文化資源，把傳統文化與時代精神有機結合起來，將志愿服務與弘揚孝德文化結合起來，提出“德技并修，志愿服務，立德樹人，以孝育人”的文化理念。探索成立具有高職特色的新時代文明實踐中心，通過抓結合、促融合，統籌全校志愿服務工作。
著力構建“學校文明辦、校團委、各二級教學院、學生志愿服務團隊”工作體系與聯動機制，提出“服務規范化、隊伍專業化、工作項目化”的工作要求，有序開展“一對一幫助孤寡老人、一專多能做義工”等系列活動。在全校上下形成“人人都是志愿者，人人爭當志愿者”的良好志愿氛圍。
無論是教師，還是學生，不同的學院、不同的專業，卻可以因為共同的志愿活動形成交集，來自口腔醫學院的徐崢等同學，在指導教師周雯的帶領下，共同承擔學校省級科普基地“孝文化藝術傳承與教育基地”的義務講解工作，一年下來接待數萬人次參觀，他們出色的解說深受來訪嘉賓的贊許。
學校專門制定德智體美勞五育并舉實施意見，把志愿服務納入專業人才培養方案，深化學分制改革，完善學校素質教育培養計劃、學生操行評定辦法、團員量化考評細則等，讓職業技能培養與志愿服務活動同頻共振，打造志愿服務的高職品牌。 （陳 灝）
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