為引導我校廣大學生樹立正確的擇業觀和職業價值觀，培養職業生涯規劃意識，科學規劃大學學習與生活及職后發展，提升學生的職業素養和職業核心競爭力，促進我校就業指導工作，按照學?！凹寄鼙任湓禄顒印钡慕y一部署，特舉辦此次大賽。具體安排如下：
一、大賽宗旨
發掘潛能，提升素養，放飛夢想，規劃未來，激勵自我，成就人生。
二、參賽對象
全校大中專在校學生
三、大賽組織單位及組委會
承辦單位：湖北職業技術學院公共課部、湖北職業技術學院畢業生就業指導中心
職責：負責大賽的統籌、組織、宣傳、溝通、協調、推進、執行等工作
組委會名單：
組 長：李佳圣
副組長：劉想元 丁爭柱 程瑛
成 員：黃燦 龍家宏 陳蘋 王振江 胡宇彬 王瑾娟 李家秀 劉瓊 馮志華 易秀娟
聯系人：馮志華 黃燦
四、大賽日程安排
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時 間
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內容安排
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地點
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11月6—9日
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發文啟動
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11月10日—20日
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各學院初賽
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11月17日19:00—21:00
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職業規劃書寫作賽前輔導講座
（馮志華主講）
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東區綜合樓711階梯教室
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11月25日14:30—17:30
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學校復賽
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東區創業樓309教室
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11月25日19:00—21:00
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演講實用技巧輔導講座
（王瑾娟主講）
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東區創業樓309教室
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12月2日
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學校決賽
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圖書館學術報告廳
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（一）初賽階段（2015年11月10日—11月20日）
本階段由各教學院組織安排完成。在進行初賽之前先進行宣傳動員和培訓，再組織初賽。培訓的內容包括自我認知、職業認知、職業測評、職業生涯規劃的方法、職業生涯規劃書的寫作等。初賽的主要形式是職業生涯規劃書稿件和PPT的評審。初賽后各教學院精選1—2篇作品參加學校復賽。參賽作品包括職業生涯規劃書和PPT各一份，提交時間為11月20日前。提交作品時請注明參賽選手的院系、班級、姓名、聯系電話及指導教師。參賽作品提交郵箱：80458437@qq.com，聯系人：馮志華（聯系電話18062028669）
（二）復賽階段（2015年11月21日—11月30日）
本階段由學校大賽組委會組織安排完成。根據各學院提交的參賽作品進行評審，對評審符合學?？倹Q賽要求的作品給予進一步的指導，完善職業生涯規劃書及展示PPT，并進行決賽壓力面試、演講的培訓和指導。
（三）決賽（2015年12月2日）
經學校培訓指導后，于12月2日組織參賽選手進行決賽答辯，決賽的形式如下：
1、演講：選手通過現場陳述（制作PPT輔助）展示職業生涯規劃作品，并說明其合理性和可行性。演講時間不超過7分鐘。
2、現場答辯：選手回答評委針對其職業生涯規劃書提出的問題。答辯時間不超過3分鐘。
五、作品要求及評選規則
1、參賽作品須以參賽選手本人的職業規劃為主題，對自我和外部環境進行全面分析，提出自己的職業目標、發展路徑和行動計劃。
2、參賽作品應涵蓋以下內容：自我認知、職業認知、職業目標與路徑設計、規劃與實施計劃、評估、備選方案等。
3、作品評選以科學性、合適性、合理性、真實性、邏輯性、創新性、可行性為主要評選標準，淡化文學性。
4、適當運用職業測評等分析、決策工具及豐富的事實論據，對規劃過程進行詳盡闡述。
5、參賽作品不得違反有關法律法規以及公認的道德規范，不得侵犯他人知識產權，不得剽竊、抄襲他人作品。
6、《個人職業生涯規劃書》必須有扉頁，扉頁上填寫參賽者姓名、性別、院系、班級、學號、指導教師、聯系電話、手機、電子郵件等信息。
7、學校決賽評分標準：滿分為100分，其中“職業生涯規劃書”的權重占40%，演講的權重占50%，現場答辯的權重占10%。
8、本次大賽決賽將邀請學校專業教師、相關專家、成功校友和企業資深人力資源管理經理擔任評委。
六、獎項設置
本次大賽設一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優秀獎若干名。各獲獎選手的院系指導教師同時獲得相應指導教師獎。
附件一：職業生涯規劃書評分細則
附件二：現場展示及回答問題評分細則
湖北職業技術學院公共課部 湖北職業技術學院就業指導中心
二O一五年十一月三日
附件一：職業生涯規劃書評分細則
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評分要素
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評分要點
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具體描述
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職業規劃
設計書內容
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自我認知
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1．自我分析清晰、全面、深入、客觀，能清楚的認識到自己的優劣勢
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2．將人才測評量化分析與自我深入分析綜合客觀地評價自我，職業興趣、職業能力、職業價值觀、個性特征分析全面、到位
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3．從個人興趣愛好、成長經歷、社會實踐中分析自我
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4．自我評估理論、模型應用正確、合理
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職業分析
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1．對家庭、學校、社會環境有較好的認識，并且了解大學生就業狀況
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2．對目標職業所處行業的現狀及前景了解清晰，了解行業就業需求
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3．熟悉目標職業的工作內容、工作環境、典型生活方式，了解目標職業的待遇、未來發展
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4．對目標職位的進入途徑、勝任標準了解清晰，深入了解目標職業對生活的影響
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5．盡可能在探索過程中應用到文獻檢索、訪談、見習、實習等方法。
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職業目標
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1．職業目標確定和發展路徑設計要符合外部環境和個人特質（興趣、技能、特質、價值觀），要符合實際、可執行、可實現
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2．對照自我認知和職業認知的結果，分析自己優、劣勢及面臨的機會和挑戰，職業目標的選擇過程闡述詳盡，合乎邏輯
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3．備選目標也要充分根據個人與環境的評估進行分析確定，備選目標職業發展路徑與首選目標發展路徑要有一定相關聯系性
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4．能夠正確運用評估理論和決策模型做出決策
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計劃實施
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1．行動計劃對保持個人優勢、加強個人不足、全面提升個人競爭力有針對性、可操作性
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2．近期計劃詳盡清晰、可操作性強，中期計劃清晰并具有靈活性，長期計劃具有方向性
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3．職業發展路徑充分考慮進入途徑、勝任標準等探索結果，符合邏輯和現實，具有可操作性和競爭力
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評估調整
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1．對行動計劃和職業目標設定評估方案，如要達到什么標準，評估的要素是什么
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2．能夠對行動計劃實施過程和風險做出評估，并制定切實可行的調整方案
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3．調整方案的制定充分根據個人與環境的評估進行分析確定，充分考慮首選目標與備選目標間的聯系和差異，具有可操作性
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參賽作品
設計思路
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作品完整性
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內容完整，對自我和外部環境進行全面分析，提出自己的職業目標、發展路徑和行動計劃。
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作品思路和邏輯
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職業規劃設計報告思路清晰、邏輯合理，能準確把握職業規劃設計的核心與關鍵。
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作品美觀性
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格式清晰，版面大方美觀，創意新穎。
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附件二：現場展示及回答問題評分細則
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評分要素
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評分要點
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具體描述
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主題陳述
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陳述內容
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1．對職業規劃的自我探索、職業探索、決策應對等環節的要素及分析過程陳述完整全面
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2．在陳述中能夠正確理解、引用、應用職業規劃基礎理論及各項輔助工具
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3．對各項探索分析過程及規劃結果表述準確，與職業規劃設計作品內容吻合
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4．PPT設計精巧，重點突出，簡明扼要，能夠精確提煉職業規劃設計作品要點
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陳述過程
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1．整體設計合理，環節緊湊，條理清晰，層次分明，結論明確
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2．詳略得當，重點突出，人職匹配、職業路徑論述充分
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3．思路清晰，邏輯性強
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4．表達自然、流暢、無明顯停頓，語句通順，措辭恰當，語言組織暢達
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5．講普通話，聲音洪亮，口齒清晰，語速語調適中
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6．富于激情，善于引導現場觀眾，肢體語言恰當、豐富，能夠感染他人
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基本素養
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1．衣著發型整潔、大方、樸素、得體
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2．儀表端莊穩重，行為大方、自然，表情豐富真誠，有良好的個人氣質
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3．言之有禮，情操高尚，談吐文雅，富于思想內涵
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4．精神飽滿，有信心，有獨立見解，能充分展現大學生朝氣蓬勃的精神風貌和職場新人的職業形象
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即時效果
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1．按時完成主題陳述
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2．現場觀眾注意力集中，情緒高亢
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個人特色
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1．在職業規劃和主題陳述中具有創造性
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2．特長特點鮮明
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回答問題
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應答能力
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1．能正確理解評委提問，做出有針對性的回答
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2．在評委提出問題后馬上做出反饋，及時做出回答
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3．答題過程流暢、無明顯停頓，語句通順，措辭恰當，語言精煉
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4．應變能力強，能夠靈活的、創造性的應用職業規劃知識作答
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回答內容
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1．回答內容切合題意
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2．答題過程條理清晰，層次分明，結論明確
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3．回答內容準確精煉，重點突出，能夠有針對性的就提問要點歸納闡述
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4．回答內容真實可信，運用事實論據，論述有說服力
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信訪電話：（0712）2868621
