（本網(wǎng)訊何巧巧）為加強(qiáng)學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)，實(shí)施新入職教師成長計劃，幫助新入職教師扣好職業(yè)生涯“第一?？圩印保?0月19日至20日，學(xué)校在圖新樓601會議室舉行2024年入職教師培訓(xùn)活動。學(xué)校黨委副書記、校長郭沙，黨委副書記王益賢出席培訓(xùn)開班典禮，黨委組織部、黨委宣傳部、黨委學(xué)生工作部、發(fā)展規(guī)劃處、教務(wù)處、科研處、繼續(xù)教育學(xué)院、教師發(fā)展中心等職能部門負(fù)責(zé)人等作為培訓(xùn)專家，面向2024年入職教師開展專題培訓(xùn)。
圖1:2024年入職教師培訓(xùn)開班典禮現(xiàn)場
開班典禮上，郭沙以《大學(xué)》首句“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善”勉勵新入職教師。一是教師要做“經(jīng)師”和“人師”的統(tǒng)一者，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面成長。二是教師要有悲憫之心，樂教愛生，基于高職學(xué)生的特點(diǎn)，因材施教，助力學(xué)生改變?nèi)松\(yùn)。三是教師要不斷提高自身，勤學(xué)篤行、求是創(chuàng)新，在教育教學(xué)、學(xué)生管理等各方面追求盡善盡美至高境界。郭沙激情洋溢地介紹了學(xué)校創(chuàng)高升本的發(fā)展目標(biāo)，鼓勵新入職教師乘勢而上，奮發(fā)有為。郭沙向新入職教師表達(dá)殷切期望：“大家來湖職是正確選擇，學(xué)校正在光明大道上前進(jìn)，希望大家在明德、親民、止于至善等方面取得自己應(yīng)有成績。”
圖2：郭沙進(jìn)行開班典禮致辭
王益賢主持開班典禮并對新進(jìn)教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)提出具體要求。王益賢談到，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視新進(jìn)教師培養(yǎng)，系統(tǒng)規(guī)劃了新進(jìn)教師從“教職新萌”向“教壇新秀”成長的培養(yǎng)圖譜，具體部署了本學(xué)期的培訓(xùn)工作安排，新進(jìn)教師們要珍惜這次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會。一要高度重視，認(rèn)真學(xué)習(xí)。新進(jìn)教師是學(xué)校教育事業(yè)的活力和希望，肩負(fù)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展和學(xué)校事業(yè)長遠(yuǎn)發(fā)展的歷史使命。二要遵守紀(jì)律，力求實(shí)效。所有新進(jìn)教師要嚴(yán)格遵守考勤紀(jì)律，嚴(yán)格服從學(xué)校培訓(xùn)管理，嚴(yán)格落實(shí)培訓(xùn)考核認(rèn)證。三是勤思善悟，及時總結(jié)。新進(jìn)教師要將培訓(xùn)內(nèi)容與自身崗位工作有機(jī)融合，深入鉆研，學(xué)以致用，迅速提升自身教育教學(xué)能力。
圖3：王益賢主持開班典禮并講話
教師發(fā)展中心負(fù)責(zé)人劉華主持了為期2天的專題培訓(xùn)。在專題講座階段，來自相關(guān)職能部門的專家分別圍繞校情校史與學(xué)校文化建設(shè)及先進(jìn)典型、師德師風(fēng)與人事制度及教職福利、職業(yè)院校教師社會服務(wù)、創(chuàng)高升本內(nèi)涵與要求、職業(yè)教育規(guī)律與教育教學(xué)方法、新入職教師科研之路、學(xué)生管理、教師發(fā)展等專題做了系統(tǒng)介紹和精彩講授，幫助新入職教師全面了解高職教育特點(diǎn)和政策文件要求、最新職教理念、教師職責(zé)與素質(zhì)能力要求及學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度等。
講座結(jié)束，參訓(xùn)教師意猶未盡，教師們分組分享交流培訓(xùn)心得體會。大家普遍認(rèn)為，此次專題培訓(xùn)干貨滿滿，通過系統(tǒng)化的專題學(xué)習(xí)，大家對職業(yè)教育有了更深刻認(rèn)識，對學(xué)校的領(lǐng)先地位及事業(yè)發(fā)展有了更清晰了解，對自身能力要求和職業(yè)發(fā)展規(guī)劃有了更明確的方向，大家對未來充滿希望。
圖4：各相關(guān)職能部門專家授課
圖5：新進(jìn)教師分享心得體會
為做好教師全生命周期培養(yǎng)培訓(xùn)，新入職教師系統(tǒng)化培訓(xùn)將于10-12月持續(xù)進(jìn)行，主要采取集中培訓(xùn)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，學(xué)校組織與院部組織相結(jié)合，專家講座與見習(xí)實(shí)踐相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)與任務(wù)驅(qū)動相結(jié)合等。為保障培訓(xùn)效果，2024年入職教師培訓(xùn)體系落實(shí)新進(jìn)教師準(zhǔn)入制度，探索新進(jìn)教師半年教育見習(xí)與企業(yè)實(shí)踐管理；實(shí)行新進(jìn)教師雙導(dǎo)師制，一位“校內(nèi)春雨青藍(lán)工程導(dǎo)師”和一位“企業(yè)導(dǎo)師”，幫助新進(jìn)教師全面成長。11月，學(xué)校將針對不同崗位教師關(guān)鍵業(yè)務(wù)能力開展分類培訓(xùn)，如教師備課與教案制作、課題申報與成果轉(zhuǎn)化、公共危機(jī)與學(xué)生管理、行政管理與溝通等。12月上旬，新進(jìn)教師須提交教案、崗位需求報告、學(xué)生談心談話案例等。學(xué)期末，學(xué)校組織新進(jìn)教師認(rèn)證考核。
（審核：劉華）
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