（本網訊 曾俊平）12月6日，學校2023年教師“說課”比賽在西校區文博館學術報告廳順利舉行。來自各教學單位的14位教師參加了本次比賽，副校長胡昌杰出席比賽活動，并為獲獎教師頒獎。各教學單位負責人、骨干教師等近300人觀摩了比賽。
比賽現場，參賽教師通過“說一門課程”進行展示，主要包含課程設置、課程目標、教學設計與實施、教學資源、教學團隊、應用評價六個方面內容。參賽教師教態自然穩重、語言簡潔流暢，說課結構完整，充分利用現代技術開展線上線下混合式教學，巧妙將課程思政融入課程內容，充分展示了學校教師在課程設計、知識傳授、技能培養、價值引領等方面的專業水平和職業素養。比賽評分體現主體多元、結構多樣，總評分由賽前的學生評教評分、現場評委評分和現場觀摩人員評分等3部分組成。經過選手們的精彩展示，醫學基礎部黃卓、建筑工程學院沈開鵬2位參賽教師榮獲一等獎，護理學院胡瑩、醫學院李蓮、口腔醫學院鄒娟娟3位參賽教師榮獲二等獎，財經與旅游學院王瑩、機電工程學院薛常鑫、公共課部朱琪、馬克思主義學院周亞蘭、衛生技術學院蔣欣5位參賽教師榮獲三等獎。
比賽結束，教務處處長黃享茍教授進行了點評。黃享茍從規范性、先進性、創新性、發展性四個方面對教師“說”好一門課進行指導。第一是規范性。要對照著國家標準做深入的研究，切實按著評價指標、評價標準進行“說課”的準備，通過規范性，把基礎做扎實。第二是先進性。要深挖崗課賽證融通，突出信息技術為課堂賦能，把新理念、新技術、新標準、新規范及時融入課程。第三是創新性。要突出職業教育特色，打破學科體系，根據學生的認知規律和工作任務對課程內容進行重構，探索符合職教特點的課程結構。第四是發展性。首先，要體現科教融匯，科研成果、社會服務成果、企業合作成果及時轉化成教學內容；其次，要體現數字化轉型，要考慮數字經濟發展對人才培養在課程中應該做哪些相應變化，要充分利用優質專業教學資源庫輔助教學，實現線上線下的融合。最后，以資源庫和在線課程為中心，探索建立開放性動態開放、跨?？鐓^域的虛擬教學團隊，打造高階性、挑戰性課堂。
本次比賽圍繞立德樹人根本任務，展示了“三教”改革成效，深化了“課程思政”建設，彰顯了德技并修、工學結合、“崗課賽證”綜合育人機制效果，加快提升了教師的教育教學能力，促進了學校教育教學高質量發展。
一等獎獲獎選手
二等獎獲獎選手
三等獎獲獎選手
（審核：黃享茍）
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